– Gi spillerne rom til å feile og reflektere
– Vi styrer og dikterer spillerne våre for mye fra sidelinja. I stedet burde vi gi dem rom for å feile og reflektere over hva de faktisk kan gjøre annerledes, sier landslagstrener i fotball J17, Eline Kulstad-Torneus i en episode av NIH-podden, der hun diskuterer hvor mye mentaliteten til en trener har å si for en utøvergruppe.
Eline Kulstad-Torneus deltar i NIH-podden sammen med førsteamanuensis og tidligere NIH-stipendiat Dag André Nilsen, som har forsket på mentaliteten til norske trenere.
Episoden tar opp hva slags mentalitet har norske trenere – og hvorfor kan den ta livet av motivasjonen til ungdom i idretten?
Ny forskning fra NIH viser at én av fem norske trenere har en statisk mentalitet – altså et tankesett der man i stor grad mener at talent er medfødt og kan identifiseres tidlig. Dette kan bidra til et mer resultatorientert treningsmiljø, der utøvere blir redde for å gjøre feil og mindre villige til å prøve og lære. Konsekvensene kan være redusert læring, trivsel og motivasjon – særlig blant barn og unge.
I denne episoden av NIH-podden snakkes det om:
- Hva som kjennetegner statisk og vekstorientert mentalitet hos trenere
- Hvordan treneres holdninger og språk former treningskultur og læringsmiljø
- Hvilken rolle trenere, ledere og foreldre spiller i å skape trygge og utviklende idrettsmiljøer
- Hva forskningen sier om hvordan trenermentalitet faktisk kan endres
Episoden er spesielt relevant for trenere, ledere i idretten, foreldre – og alle som er opptatt av utvikling, læring og trivsel i idretten.
